Abuso Y Maltrato de los Animales por Niños
Introducción.
El abuso hacia los animales efectuados por niños fuera de ser visto como algo normal, puede indicar la existencia de un problema más profundo: los niños que abusan de los animales pueden estar siendo víctimas de maltrato doméstico, abuso sexual o acoso escolar. En estos casos, el menor puede estar expresando el dolor que él siente como víctima a través del maltrato de víctimas más vulnerables; en este caso, los animales.
La crueldad hacia los animales puede ser el único signo visible de una familia donde existe abuso: mientras el abuso hacia los niños y las mujeres suele ocurrir en privado, el abuso hacia los animales suele cometerse de forma abierta. La violencia es violencia: una persona que abusa de los animales no tiene empatía hacia otros seres vivos y tiene el riesgo de generar violencia hacia las personas.
Desarrollo.
A nivel psicológico, el maltrato animal nos está indicando que existen disfuncionalidades cognitivas, (formas erróneas de interpretar el poder y el control). Son varios los autores que a lo largo de la historia han alertado de este fenómeno como indicador de desajuste psicológico. El Dr. Frank Ascione, considera que el maltrato a los animales es una forma significativa de comportamiento agresivo y antisocial que podría añadir una pieza más al puzzle del conocimiento y la prevención de la violencia juvenil. Además, como Lock-out y Ascione, apuntaron, los actos de crueldad hacia animales son considerados como crímenes menores.
Cómo podríamos evitar ese comportamiento hacia los animales; Diversas investigaciones han puesto de manifiesto que educar a los menores transmitiendo valores positivos hacia todos los seres vivos es un elemento muy importante de cara a la prevención de actos crueles contra animales, facilitando el desarrollo de la empatía inclusive hacia los humanos.
Debemos de inculcar en el niño desde pequeño a desarrollar el sentido de la responsabilidad, de preocupación por los demás, además de colaborar en el desarrollo de la autoestima, la socialización y cooperación. Si cuando somos niños en vez de recibir aceptación se nos reprime o ignora vamos a crecer con la capacidad de autoestima dañada. Seguro que nos damos cuenta de ello y entenderemos que precisamente siendo nosotros empáticos con nuestros hijos es como mejor les ayudaremos a desarrollar esta capacidad.
Como lograr formar niños pro sociales y empáticos; La conducta pro social la podemos definir como toda conducta social positiva que se efectúa para beneficiar a otro en presencia (o no) de motivación altruista, como por ejemplo dar, ayudar, cooperar, compartir. Los seres humanos somos empáticos, pero esta capacidad puede fomentarse o anularse según la manera en la que somos educados y tratados desde la infancia. Los niños aprenden de lo que hacemos, no de lo que decimos que hay que hacer.
Conclusiones.
El ejemplo que les des les hará asimilar que las personas son capaces de comprender al otro, ponerse en sus zapatos, conmoverse y compartir emociones sin juicios. Nuestra actitud y la manera en la que hablas a los demás y de los demás es lo que ellos entenderán. Primeramente debemos hablarles sobre los sentimientos, los niños necesitan desarrollar un vocabulario emocional para poder expresar sus sentimientos y aprender a pedir ayuda, expresar sus emociones, nombrarlas e identificarlas. Ej.; Estás enojado, sientes rabia, estás contento, tienes miedo. Todo esto es esencial para un sano desarrollo emocional.
